【台灣幸福進行曲】偏鄉不遠，媒合師資資源的－鹿樂平台
一間學校，就是一篇故事，鹿樂平台將故事的觸角，延伸到深山裡，靠著網路傳播，我們才得已聽見，山裡面傳來的聲音。
奕竹：大家好我是鹿樂的夥伴，我叫奕竹，寫文案就是把我們到那邊短短一天到兩天，跟他們相處的故事寫出來，因為他們平常是很少可以被看見的，透過網路可以把這樣的距離縮短，提供一個被看見的機會。
身為台灣最高平地農村的阿里山豐山村，擁有山林農家景緻，像一塊美侖美奐的大自然畫布，卻隨著天災及偏鄉資源短缺，逐漸退色中。
奕竹：像是上個月去了阿里山，一個叫豐山村的地方，那邊好漂亮，跟著學校的老師跟家長去家庭訪問，爸爸跟我們說以前的豐山村沒有那麼的安靜，到了假日觀光客很多很擁擠，因為賀伯颱風，他們每一次風災就要封村，他們希望社區可以回到以前繁榮的樣子，所以他們希望可以做一些修繕，學校牆面的修繕，社區的彩繪，他們最後募集到的是藝術相關的彩繪，就跟著大學生一起彩繪社區，他們當地的蔬菜，就被畫在牆上。主要我們就是寫故事，讓看到的人在故事裡面找到他的位置，只要找到了他就會跟我們來報名。
場景來到另一座山頭，鹿樂另一位伙伴-亦鵬，也曾帶著志工老師們，走過蜿蜒崎嶇的山路，來到海拔1400公尺的南投仁愛鄉部落，希望為偏鄉教育以及原住民文化，盡一分心力。
亦鵬：比如說仁愛國中，他是全仁愛鄉唯一一個國中，仁愛鄉比彰化縣還大，只有一個國中，也是因為他們學制人數沒有特別多，也不是每一科老師都有，他們自然科可能就只有物理老師，沒有化學沒有生物，社會科只有地理老師，沒有歷史沒有公民，沒有音樂老師沒有美術老師，我們就寫他的故事放在平台上，希望這些老師能做的是不一樣的事情，比如說這些老師可以開共同備課，比如說做學思達的事情， 所以這些老師實際上做的不是教學，而是經驗傳承跟老師社群共同的學習。
以愛之名，傳遞教育到偏鄉 美律實業與您共譜台灣幸福進行曲