【台灣幸福進行曲】偏鄉不遠，媒合師資資源的－鹿樂平台
上回採訪彰化二林的香田國小，印象深刻的是其中有多位志工老師就是透過「鹿樂平台」媒合，回到學校服務。
亦鵬：大家好我是鹿樂平台的助理，我是亦鵬，鹿樂當初主要是老闆想的，偏鄉教育是 ruraleducation rural 音譯就變成鹿樂，鹿是梅花鹿的鹿，樂是快樂的樂。我們看到這幾年偏鄉教育議題慢慢浮現上來，我想說我們或許可以做這樣的事情。
辦公室位在台北的鹿樂平台，工作夥伴卻常常往偏鄉跑，因為他們的使命是媒合老師與學校，讓對的人，在對的地點，做對的事。
亦鵬：很多偏鄉學校遇到一些困難，或者他想要做一些事情，一方面老師很忙，學校沒有時間去找這樣的資源，最後就選擇自己默默的耕耘，我們覺得有點可惜，另外一方面我們看到有一些企業或者是個人，他想做事，他覺得自己可以做一些事情，可是不知道可以去哪裡做什麼，我想說我們可以透過網路的方式，提供大家一個機會，一個溝通交流的機會。
「偏鄉不遠」，一直是鹿樂平台的精神，相信只要灑下教育的種子，再遠、再貧瘠的土地也會開花。
亦鵬：目前離島的話，蘭嶼我們去了蘭嶼高中，還有4個國小，媽祖的話我們去了南北竿跟西莒，各一間學校，辦的活動大概是兩種，第一種是3D列印加穿戴式裝置，另外一個活動是用手機拍微電影，其中有一個是戴上眼鏡，裡面自己在坐雲霄飛車，小朋友在裡面跟著雲霄飛車跟著一起晃，就會東倒西歪，(會尖叫嗎？) 是沒有到尖叫，小朋友們害羞的，另外一個是神奇寶貝球，戴上那個眼鏡就看到那個球打開有神奇寶貝跑出來，滿有趣的，小朋友蠻開心的。
雖然是一個雲端平台，成立一年半，已媒合十多間偏鄉學校找到老師，還有超過百位老師等著媒合，亦鵬想對這些熱情的志工老師們說，偏鄉的美，絕對值得你用時間來交換。
亦鵬：我們不要突顯偏鄉弱勢的樣子，所以我們希望學校在招募老師的時候，是一種互惠的方式，就想說這些偏鄉學校他們所在的環境就跟都市差異非常大，那裡的空氣跟環境完全就是不一樣的世界，想說用這個當成一個交換，我們用這樣的生活環境來交換老師教學的熱情和能力。
以愛之名，傳遞教育到偏鄉 美律實業與您共譜台灣幸福進行曲