【台灣幸福進行曲】跟著老師去「遠足」，方信淵與大學生的走讀公民課
放寒假的鐘聲響起，但實踐大學方信淵老師的公民課才正準備開課，要用步行的方式，把物資送進偏鄉，為什麼這麼做?
方信淵：現在學校推動品格教育大多是課堂上的演講或者是老師授課，我發現學生就算上了一整個學期的課甚至一整學年的課，他們能真正改變的其實很少。我覺得現在的學生是需要有一些不一樣的刺激，讓他們去了解幫助人其實是一個很美好的體驗。
方老師帶著一群大學生犧牲打工和假期，似乎是在做一件很傻的事，他不斷跟學生加油打氣!
方信淵：我們在路上會遇到一些路人就會問：「你們要去哪裡？」學生就會很興奮的說要走去台東，路人就會回答說：「你們只要走到台東而已噢？我以為你們要環島。」我就會發現學生會變成很沮喪，可是我就會告訴他們：「現在很多人在做環島，不管騎車或徒步，雖然我們走的里程數沒有這麼多，不過你們的目的不一樣，你們的目的是要去幫助別人。」
背上很重的背包叫做「責任」，用雙腳走了一百多公里叫「堅持」，前方的爬坡跟回家的念頭種種都是考驗，而這些都是品格教育的書上，劃線劃不到的重點。
方信淵：第二年我們有個很特別身分的學生是一個大陸的交換生，他告訴我：「老師，我這幾天帶著我的同學到四川賑災的地方，我也去幫助那些偏鄉小學的學生，而且也用走路的方式。」那時，我就在想如果有一天這個活動不只在台灣，它可以在大陸、美國、英國的某一個城市，這些不同地區的學生可以做一樣的事情，可以在同一個時間透過視訊的方式彼此加油打氣，我覺得那種效益一定更大。
已經連續舉辦三年「公路上的公民課」，報名人數增加，募集物資增加，連有些企業也認同支持，「路，果然是人走出來的」，方信淵老師說，歡迎明年大家一起陪走！
方信淵：我也希望透過這樣活動的舉辦，讓學生參加甚至這些參加活動學生的同學、朋友，看到他們參加這樣的活動也會受到一些感染、啟發，甚至讓他們這些同學未來進到社會之後都能夠更願意去幫助別人。
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