【台灣幸福進行曲】國中生:『如果不在飛夢林，我會在哪裡？』
白天逃學，晚上逃家，這是中輟生一天的基本行程，位於屏東潮州的「飛夢林家園」，收容了這些流落在外的孩子，這是一所學校，也是一個家，讓孩子暫時有了歸屬。
羅汶欣：我去訪了一個印象很深刻的就是，那個家庭就是一個犯罪家庭，除了坐輪椅的阿嬤沒有進去監獄的經驗外，那個家庭成員全部通通進去過監獄的經驗，我看到叔叔跟孩子講的「你要乖一點、聽老師的話」，我心裡面在想「那他要學誰？」在這樣的家庭裡面，他沒有選擇的機會。
這些孩子就像長在泥沼中的小草，很難茁壯成長，「飛夢林家園」院長-羅汶欣說，最怕學校明知不理，不把孩子轉介進來飛夢林。創辦人涂志宏校長也感嘆說:「一個殘缺的家，不能失去最後一塊拼圖。」
涂志宏：各校發現這個孩子的問題已經沒有支持力量，沒有家庭照顧的，這個會成為我們入園審查的第一優先條件。當事人，就是這個孩子跟家人一定要簽同意才能進來，它不是處罰。一開始的時候，孩子也都誤解我們是一個機構、安置機構，會處罰或關起來，是一個戒斷或者矯正的單位，但是，錯！我們是最溫馨的預防、關懷單位。
涂志宏校長曾是學校的學務主任，長期輔導中輟生的經驗，讓他有了創校的想法，為了成立「飛夢林學園」，考上校長後，開始找人找地找資源，還有~找學生。
羅汶欣：來這裡，我就是形塑一個小家，就是一個家庭的概念，我想這些孩子們看到我們的生輔哥哥、生輔姊姊、社工姊姊，他一定有想像說「恩！生輔哥哥對我這樣 ... 我以後要當爸爸時，應該是這樣子。」「我要找女朋友的時候，這個阿姨、姊姊很好，我要找女朋友的時候可能要找這樣子。」他們對家庭有想像、對家庭成員的角色清楚的認識， 這樣子有助於他們未來家庭的概念，這個影響的是世世代代，不是只有他現在在這裡。
雖然不是真正的家人，「飛夢林」的老師和孩子卻比家人還親，也是因為這股陪伴的力量，讓孩子們知道:你永遠不是孤單一人。
涂志宏：所以為什麼叫「FAMILY」？飛夢林最重要的精神在家園那個部份。甚至家園會照顧、關懷到它的高風險家庭裡面去，孩子有我們學園訂目標，趕快有能力回去救他的家庭，這才是我們要去做的。
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